Atividades especiais sobre “Projeto de Vida” são trabalhadas nas 120 unidades do Município, trazendo reflexões e aprendizado. Haverá três do movimento etapas este ano

Teatros, contações de histórias, danças, desfiles, oficinas de desenhos, brincadeiras e muita diversão marcam o Movimento Leia São Vicente, que teve sua primeira etapa na última sexta-feira (26). Tendo como enfoque o tema “Projeto de Vida”, as 120 unidades de ensino da rede Municipal abordaram, de forma lúdica, questões sobre sonhos e o futuro, proporcionando momentos únicos para os alunos e toda a comunidade envolvida.

Cada escola teve liberdade para desenvolver seu projeto voltado ao tema. Na EMEIEF Mauro Aparecido de Godoy (Náutica), por exemplo, foi trabalhado o lema “nunca deixe de sonhar”. Familiares, colegas e professores prestigiaram as apresentações elaboradas pelos alunos das doze salas, sendo duas de Educação Infantil, Fase I e Fase II, e dez do Ensino Fundamental I, do 1º ao 5º ano.

Como a proposta é de que todas as atividades artísticas sejam desenvolvidas a partir da literatura,na unidade foram trabalhadas obras como “Na correria”, “Árvore dos Sonhos” e “O poder de sonhar”,além de fábulas como “O cão e o osso”, “Bullying não quero”, “Saberes e valores” e diversos poemas que englobam as questões dos sonhos.

As crianças do 2º ano do Fundamental trabalharam o livro “O Pequeno Príncipe”. Após terem contato com diversas profissões inusitadas, elas escolheram trazer para o Movimento Leia SV um “desfile dos sonhos”, onde cada pequeno pode usar sua imaginação para vestir-se da profissão que sonha em ter.

Já os alunos do 5º ano do Fundamental manifestaram seus sonhos por meio de teatro e apresentação musical. A Natasha pretende ser estilista e desenhista, o Hector quer ser empresário de futebol, a Emily deseja ser veterinária e o Juan se vê policial (“para ajudar a comunidade”, como revelou). Estes são alguns entre os muitos sonhos revelados na tarde desta sexta-feira (26).

“Eu quero ser professora, é uma profissão muito legal. Muitas crianças precisam de professores e não podem ter, então eu quero poder ensiná-las”, declara Gabriela, 10 anos, aluna do 5º ano que está muito animada com todo o desenvolvimento do projeto.

“Nós queremos passar para os alunos que eles devem confiar em seus sonhos. Assim como eu, que sonhava em ser professora desde os meus cinco anos, e hoje estou realizada. Na sala de aula, ter contato com os sonhos deles, é o que nos contagia”, diz a professora Ana Cristina, responsável pela sala.

Para a educadora, quando se mexe como imaginário da criança, com o que ela quer ser no futuro, se começa a construir algo. “O sonho começa a ser alimentado. E, junto a isso, com as apresentações, nós também buscamos que os pais ajudem nesse processo de incentivar o Projeto de Vida do filho”, complementa.

Contos–No EMEI Monteiro Lobato, os contos de fadas foram os mais explorados. “Os três porquinhos”, “O mágico de Oz”, “Chapeuzinho vermelho” e “João e Maria” preencheram as salas e a imaginação das crianças.

“O Movimento Leia São Vicente, que está na rede toda, incentiva crianças a ingressarem no mundo da leitura. Por serem pequenos, eles tem muita habilidade em sonhar, se encantar e desejar o melhor. O que vem de encontro com o projeto de vida”, explica Luciana Meireles, diretora da instituição.

Com oito salas, sendo Maternal, Fase I e Fase II, as crianças têm de 2 anos e 6 meses até 5 anos. “Nossa escola, além do Movimento Leia São Vicente, tem um projeto onde os contos de fadas são trabalhados. Nós trabalhamos de forma lúdica, incentivando a criatividade, imaginação e aprendizado”, afirma Ana Carolina Ferreira, professora do Maternal.

“O nosso foi o da Chapeuzinho Vermelho. Primeiro tivemos uma aluna que contou toda a história usando um avental com todos os bonequinhos dos personagens. Depois tivemos outros alunos que contaram as histórias utilizando os fantoches. Os alunos, junto com os pais, também fizeram brigadeiros, para simbolizar os doces da cestinha da Chapeuzinho Vermelho. E encerramos com um teatro,  que teve a participação dos professores com as crianças”.

“Apesar de serem pequenininhos, eles têm uma capacidade muito grande de aprender. Eles têm facilidade. Aprenderam a história, as sequências de cena, as letras iniciais dos personagens, contagem... As histórias são muito ricas, nós podemos explorá-las muito”, enfatiza Ana Carolina.

Estes foram parte das centenas de atividades trabalhadas nas escolas de São Vicente durante a primeira etapa de 2019 do Movimento Leia São Vicente.O projeto é sucesso consolidado, sendo que no ano passado conquistou o primeiro lugar no Programa Nacional de Incentivo à Leitura.

Próximos - O projeto, desenvolvido pela Secretaria da Educação (Seduc), contará com mais duas etapas este ano: 30 de agosto e 29 de novembro. O intuito de todas estas ações é promover o incentivo à leitura, que é capaz de envolver pessoas de todas as idades, podendo ser usada como ferramenta de impacto social e de interdisciplinaridade dentro das escolas.